حل تمارين لغتي ثالث ابتدائي الفصل الأول

يُمكن عرض حل تمارين لغتي ثالث ابتدائي الفصل الأول لأصعب الأسئلة التي قد يواجه الطلاب تحديًا في حلها، والتي يُمكن الاستعانة بها كانطلاقة لحل تمارين الكتاب للفصل الدراسي الأول والثاني، وهذا ما سنتعرف عليه تباعًا بالتفصيل من خلال موقع القمة مع تسليط الضوء على وحدة التعامل مع الآخرين وربوع من بلادي وأخلاق المسلم.

حل تمارين لغتي ثالث ابتدائي الفصل الأول

يُعتبر كتاب لُغتِي من الكُتب الحديثة التي تقرر مؤخرًا تدريسها وإضافتها للمواد الدراسية بالصف الثالث الابتدائي حتى أن الوزارة قامت بطباعة هذا الكتاب على نفقتها بعد إعداده على يد مجموعة من المُتخصصين إيمانًا من الوزارة أن تحديث البرامج الدراسية ستلعب حتما دورًا كبيرًا في الارتقاء بالعملية التعليمية.

يُعتبر كتاب لُغتِي من كُتب الصف الثالث الابتدائي، ويتكون الكتاب من أربعة وحدات الوحدة الأولى تنفرد بالحديث عن (التعامل مع الآخرين) والوحدة الثانية عن (ربوع من بلادي)، أما الجزء الثالث يتحدث عن (أخلاق المسلم) والوحدة الرابعة مُخصصة لـ (وسائل الاتصالات)، وحيث يُواجه الكثير من الطُلاب تحديًا كبيرًا بشأن حل بعض التمارين المُدرجة بتلك الأجزاء سنُتناول لاحقًا حلولًا تفصيلية لأكثر الأجزاء صعوبة وذلك فيما يلي:

أولًا: حل تمارين وحدة التعامل مع الآخرين

تتمثل أبرز الأسئلة الموجودة في كتاب تمارين لغتي ثالث ابتدائي الفصل الأول فيما يلي:

1- أستمع وأجيب

بعد سماع الطلاب لنص الاستماع الذي تُلقيه المُعلمة في الصف يتوجهون بالإجابة عن الأسئلة الآتية:

السؤال	الإجابة
ما اسم الشقيقين اللذين كانا يلعبان الكرة؟	زياد وطارق
من ركل الكرة في المرة الثانية؟	زياد
اعتذر زياد للجار ماذا قال له؟	قال له: “اعتذر يا عمي وأرجو أن تُسامحني”
من ركل الكرة في المرة الأولى؟ وأين وقعت؟	ركل طارق الكرة في المرة الأولى حتى إنها وقعت بالمنزل المُجاور لهم

2- حل تمارين أُجيب شفهيًا عن الأسئلة الآتية

باستكمال حل تمارين لغتي ثالث ابتدائي الفصل الأول نجد أنه قد يجد بعض الطلاب تحديًا في الإجابة عن ذلك الجزء عقب الاستماع إلى قصة (عادل في الطائرة)، حيث يتعين الإجابة عن الأسئلة الآتية:

السؤال	الإجابة
ما سبب فرح أسرة عادل؟	رجوع أبيهم حاملًا بيده تذاكر السفر
لم ربط عادل حزام الأمان؟	فعل ذلك عند الاستعداد لإقلاع الطائرة
ما الذي ردده عادل مع قائد الطائرة؟	قاما بترديد دعاء السفر
كيف استدل عادل على مقعده المخصص له في الطائرة؟	باستقبال مضيف الطائرة له وقيادته إلى المقعد المُخصص له
هل يُمكن أن أُحاكي عادلًا في تصرف؟ أعُلّل إجابتي؟	نعم، حيث إنه تحلى بالأخلاق الجيدة في التعامل مع الآخرين

3- حل تمرين اختار لكل كلمة ملونة من القائمة (أ) ما يناسبها من القائمة (ب)

يُعتبر ذلك التمرين بمثابة توصيل اختياري للطالب والذي تكون إجابته كما يلي:

دخل عادل المقصورة… مكان جلوس المسافرين في الطائرة.
سمع عادل ضجيجًا… صوتًا عاليًا مُزعجًا.
نُريهم صورة مُشرفة… حسنة وجميلة.
استعدادًا لإقلاع الطائرة… انطلاق الطائرة وارتفاعها.

ثانيًا: حل تمارين وحدة ربوع من بلادي

بتناول حل تمارين لغتي ثالث ابتدائي الفصل الأول لأصعب الأسئلة نُسلط الضوء كذلك على أبرز الأسئلة بوحدة ربوع من بلادي مع الحلول النموذجية لها، وذلك فيما يلي:

1- حل تمرين صل الكلمات في القائمة (أ) بما يناسبها في القائمة (ب)

وفقًا للقصص والنصوص التي يتم الاستماع إليها يتم حل هذا التمرين كما يلي:

المصيف… يقصده الناس في الصيف.
المعالم الأثرية… المواقع القديمة المشهورة.
النسيم العليل.. الهواء اللطيف.
الخلابة… الجميلة المُحببة.

2- أكمل خريطة المفردة الآتية

يُمكن الإجابة النموذجية الصحيحة على ذلك السؤال كما يلي:

ضدها: تقطع.
نوعها: فعل.
مرادفها: تصل.
الكلمة في جملة: الجسور تربط المدن.

ثالثًا: حل تمارين وحدة أخلاق المسلم

يُعتبر الجزء الأول من كتاب لغُتِي وحدة أخلاق المسلم والتي تشتمل على الكثير من التدريبات، ومنها ما يلي:

1- قم بتلوين الصورة التي تدل على العمل الصالح

في ذلك التدريب يتوجه الطالب لتلوين الصور التي تدل على العمل الصالح كصورة الأم التي تُهدي طفلها هدية وصورة الشخص الذي يُصلي، ويتم بذلك استبعاد صورة الطالب الذي يغش في الامتحان وصورة الطالب الذي يُلقي بالمخلفات في الأرض.

2- استمع وأُجيب

في ذلك التمرين يستمع الطالب إلى القصة التي تُلقيها المعلمة ومنها يتم الإجابة عن الأسئلة الآتية:

السؤال	الإجابة
ما اسم الشقيقين في القصة؟	ماجد وعادل
ما الهدية اللتان أحضرهما الوالد؟	دراجتان
هل شارك “ماجد” عادلا ركوب الدراجة؟ ولماذا؟	لا، حيث إن دراجة ماجد لا تُعجبه
ما المناسبة التي أحضر الوالد فيها الهديتين؟	بأيام العُطلة الصيفية
بم نصحت الأم ماجد؟	نصحته بألا يكون غيورًا

3- أسال باستخدام أداتي الاستفهام (كيف ولماذا)

باستكمال حل تمارين لغتي ثالث ابتدائي الفصل الأول لوحدة أخلاق المسلم يتعين على الطالب هنا أن يستخدم الجملة الخبرة لتحويلها إلى صيغة سؤال باستخدام أداء (كيف) أو (لماذا) لحل الأسئلة كما يلي:

الجملة الخبرية	السؤال
لم يفرح ماجد بالدراجة، لأنها لم تعجبه	لماذا لم يفرح ماجد بالدراجة؟
استيقظ الشقيقان مبتهجين في أول أيام الإجازة الصيفية	كيف استيقظ الشقيقان في أول أيام الإجازة الصيفية؟
تصرف عادل بفرح عندما رأى دراجته	كيف تصرف عادل عندما رأى دراجته؟

إلى هنا نكون قد عرضنا الإجابة التفصيلية عن أكثر الأسئلة صعوبة بوحدات كتاب لغتي للصف الثالث الابتدائي بما من شأنه أن يُسهّل على الطالب حل التمارين.